Wilma Julissa Ramírez GuevaraSelvin Eduardo López2026-04-152021-03-31https://repositorio.ucenm.edu.hn/handle/123456789/9El desarrollo de la investigación, tiene por objeto Identificar las consecuencias que deja el paso de un fenómeno meteorológico como Eta e Iota sobre el rendimiento académico de los estudiantes de educación superior, misma que será de tipo cualitativa con un alcance explicativo-descriptivo; donde los resultados serán concebidos desde las experiencias propias de individuos que hayan vivido el fenómeno, considerando su rendimiento académico y elementos cognitivos del hacer académico de la enseñanza y aprendizaje, donde su relevancia social radica en que busca mejora del rendimiento académico y la permanencia ya sea durante o después del paso de un fenómeno atmosférico y a la vez encontrar elementos teóricos epistemológicos que se pueden conjugar con la realidad del rendimiento académico, conjugando un trinomio de vital importancia en el nivel superior (Docencia, Administración y Estudiante) que desde sus propias actividades fueron partícipes de los hechos ocurridos, procurando ofrecer un panorama amplio de lo que sucede en la academia durante momentos de emergencias naturales.esRendimiento AcadémicoEnseñanza-AprendizajeDesastres naturalesArticle